- A digitális méltányosság nemcsak az internethez való hozzáférést igényli, hanem megfizethető eszközöket és azok önálló használatának készségét is.
- A digitális egyenlőtlenségek a nemek, a terület, a jövedelem, az életkor, az etnikai hovatartozás és a fogyatékosság tekintetében fennálló korábbi különbségeket tükrözik és felerősítik.
- A jól megtervezett konnektivitás közelebb hozza a STEM-példaképeket és -képzést a lányokhoz és nőkhöz, különösen a vidéki területeken.
- Az infrastruktúra, a képzés és az akadálymentesítés fejlesztésére irányuló állami és magánprogramok kulcsfontosságúak ahhoz, hogy a technológia valódi egyenlőséget teremtsen.
A születési helyed, a környéked, ahol felnősz, vagy hogy nagyvárosban vagy kisvárosban élsz-e, történelmileg meghatározta, hogy meddig juthatsz el az oktatás, a foglalkoztatás és a társadalmi részvétel terén . A családodban rendelkezésre álló anyagiak, a környezeted iskolai végzettsége és a közeli szakmai példaképekhez való hozzáférés szintén jelentősen befolyásolta a tényleges lehetőségeidet.
Ha csak néhány évtizeddel visszatekintünk, a 20. század közepére, szinte bárki „igennel, kétségtelenül” válaszolt volna olyan kérdésekre, mint hogy a társadalmi származás, a lakóhely vagy a nem határozza-e meg a lehetőségeket . És ahogy egyre távolabb megyünk vissza az időben, ez az állítás még hangsúlyosabbá válik. Ma a helyzet változik a digitális összekapcsoltságnak köszönhetően, de a váltás nem automatikus és nem is méltányos: attól függ, hogy az internet, az eszközök és a digitális készségek mindenkihez elérjenek, ne csak azokhoz, akiknek már amúgy is előnyük van.
Összeköttetés, terület és lehetőségek: a vidéktől a városig
Évtizedekig a nagyvárosban felnőni több iskolát, több egyetemet, több akadémiát és mindenekelőtt több szakmai példaképet jelentett a közelben . Ezzel szemben a vidéki területeken felnőni kevesebb oktatási lehetőséget, hosszabb távolságokat kellett megtenni a középiskolák vagy főiskolák eléréséhez, és kevesebb tudományos vagy technológiai szakmával való találkozást jelentett.
A nők és a STEM (tudományos, technológiai, mérnöki és matematikai) karrierek esetében a vidéki hátrány kettős volt: a nagyobb városi központoktól távol éltek, és mélyen gyökerező nemi sztereotípiákkal néztek szembe . Kevesebb női példakép, kevesebb szakosodott tanár és kevesebb olyan tér, ahol a tudomány és a technológia működés közben látható volt, azt jelentette, hogy kevesebb lány képzelte el magát mérnöknek, programozónak vagy kutatónak.
A telekommunikációs hálózatok és a digitális infrastruktúra bővülése elkezdte lebontani ezt az akadályt. A konnektivitás lehetővé teszi a hozzáférést a fejlett képzési tartalmakhoz, online workshopokhoz, robotikai klubokhoz és a képernyőn keresztüli mentoráláshoz anélkül, hogy egy nagyváros központjában kellene lakni, vagy a közelben vezető intézménynek kellene lennie.
Spanyolországban magasak az internet-hozzáférési adatok: az ONTSI adatai szerint a háztartások több mint 97%-a rendelkezik internet-hozzáféréssel, és körülbelül 96%-uk rendelkezik legalább 100 Mbps sebességű szélessávú internettel . Ez nem csak arról szól, hogy a világ bármely pontjáról távolról lehessen dolgozni, filmeket streamelni vagy online vásárolni; a késleltetés és a kapcsolat minősége is kulcsfontosságú. Mindenekelőtt azt jelenti, hogy ez hatalmas ajtó nyílik meg az új oktatási, szakmai és kulturális lehetőségek előtt.
Egyetlen kattintással megjelennek az online oktatási platformok , virtuális laborok, digitális kampuszok, hackathonok, távoktatás és tanulási közösségek . Egy számítógéppel és jó internetkapcsolattal egy kis faluból származó tinédzser ugyanolyan könnyen tanulhat programozni, vehet részt nemzetközi kihívásokban, vagy vehet részt vezető tudósokkal tartott előadásokon, mint egy madridi vagy barcelonai központi környékről származó lány.
Digitális egyenlőség: sokkal több, mint otthoni internet
A digitális egyenlőség túlmutat az internetkapcsolaton. Azt jelenti, hogy minden ember és minden közösség rendelkezik a szükséges technológiai, oktatási és gazdasági erőforrásokkal ahhoz, hogy teljes mértékben részt vehessen a társadalomban, a gazdaságban és a demokratikus életben . Nem csak egy routerről és egy eszközről van szó: magában foglalja a technológia hatékony és biztonságos használatának készségeit, valamint a belőle származó előnyök valódi kihasználásának lehetőségét.
A Nemzeti Digitális Befogadás Szövetsége által népszerűsített definíció szerint a digitális méltányosság alapfeltétele a folyamatos képzéshez, a munkalehetőségekhez, az online egészségügyi szolgáltatásokhoz, a polgári és kulturális részvételhez, valamint a digitális közszolgáltatásokhoz való hozzáférésnek . Ha ez nem sikerül, azok, akik már amúgy is hátrányos helyzetűek voltak, még jobban lemaradnak.
A világ népességének kétharmada rendelkezik internet-hozzáféréssel, de 2.700 milliárd embernek még mindig nincs internet-hozzáférése . Ez azt jelenti, hogy minden harmadik ember nem tudja kihasználni az internet gazdasági, oktatási, társadalmi, politikai vagy egészségügyi lehetőségeit. A digitális szakadék tükrözi és felerősíti a már meglévő egyenlőtlenségeket a jövedelem, a nem, az életkor, az etnikai hovatartozás és a lakóhely tekintetében.
Amikor hiányzik a digitális méltányosság, az információhoz, a képzéshez és a foglalkoztatáshoz való hozzáférés azok kezében koncentrálódik, akik már rendelkeznek erőforrásokkal. Ez megerősíti a hátrányos helyzet ördögi körét, amely korlátozza a társadalmi mobilitást, szélesíti a környékek, régiók és országok közötti szakadékot, és megszilárdítja bizonyos közösségek kirekesztését az úgynevezett tudástársadalomból.
A digitális egyenlőtlenségek okai: pénz, terület, nem és sok más
A digitális szakadéknak nincs egyetlen oka. Különböző társadalmi, gazdasági, kulturális és személyes tényezők metszik és erősítik egymást, egyre összetettebb egyenlőtlenségi rétegeket generálva . A nemzetközi kutatások és olyan szervezetek, mint az Egyesült Nemzetek Szervezete és a Nemzetközi Távközlési Unió, néhány kulcsfontosságú elemre mutatnak rá.
Először is, ott van a jövedelmi szint. A magasabb családi jövedelem nagyobb valószínűséggel fér hozzá a korszerű eszközökhöz, a gyors internetkapcsolathoz és a minőségi digitális szolgáltatásokhoz . A kevesebb erőforrással rendelkező családok számára a szélessávú internet-előfizetés vagy egy laptop ára szinte leküzdhetetlen akadályt jelenthet, mind az országokon belül, mind az országok között.
A terület egy másik döntő tényező. A városi területeken élők átlagosan sokkal jobb hozzáféréssel rendelkeznek a telekommunikációs infrastruktúrához, mint a vidéki területeken élők . Globálisan 2022-ben a városi lakosság 82%-a használta az internetet, szemben a vidéki területeken tapasztalható jóval alacsonyabb százalékos aránnyal. Az infrastrukturális hiányosságok felhajtják az árakat, csökkentik a szolgáltatás minőségét, és számos oktatási vagy üzleti projektet egyszerűen életképtelenné tesznek.
A foglalkoztatási státusz is szerepet játszik. Azok, akiknek van munkájuk, jellemzően jobban hozzáférnek a berendezésekhez, a vállalati hálózatokhoz és az intranetekhez , valamint a digitális készségek elsajátítására irányuló képzéshez , míg a munkanélküliek vagy a bizonytalan munkakörben dolgozók további akadályokkal szembesülnek. Ez a digitális hátrány végső soron kihat a munkakeresésre, az önéletrajz frissítésére vagy a távmunka lehetőségeinek kihasználására való képességükre.
Az életkor egy másik kulcsszerepet játszik. Az idősebb lakosság körében az internetkapcsolat aránya jelentősen alacsonyabb, és a digitális írástudás gyakran kevésbé fejlett . Vannak olyan idősek a városi területeken, akiknek otthon sincs internet-hozzáférésük, és akiknek speciális támogatásra van szükségük az online eljárások, banki szolgáltatások vagy egészségügyi alkalmazások kezeléséhez. Ezért az olyan projektek, mint az Internet Society által finanszírozott „Joining Forces”, digitális képzést ötvöznek az idősebb felnőttek és a menekültek számára, technológiát juttatva el azokhoz, akiknek leginkább szükségük van rá.
Természetesen a nemek közötti különbség továbbra is számít. A nők átlagosan kevesebbet használják az internetet, mint a férfiak, és a digitális nemek közötti szakadék drámaian szélesedik a kevésbé fejlett országokban , ahol a nők esetében akár 52%-kal is alacsonyabb lehet az online jelenlét valószínűsége. Ez a hozzáférés hiánya minden területen következményekkel jár: a foglalkoztatásban, az oktatásban, a vállalkozásban és a politikai részvételben.
Ugyanakkor az iskolai végzettség erősen befolyásolja az internethasználatot és a digitális készségek fejlődését. Az adatokkal rendelkező országok körülbelül 40%-ában a lakosság kevesebb mint 40%-a számolt be arról, hogy képes elvégezni akár egy alapvető digitális feladatot is , például melléklettel ellátott e-mail küldését vagy szövegszerkesztő használatát. Az olyan programok, mint az Internet Society Foundation SCILLS Grants programja, megpróbálják áthidalni ezt a hiányosságot olyan projektek támogatásával, amelyek javítják a digitális készségeket a gazdasági befogadás és az oktatási lehetőségek előmozdítása érdekében.
Nem feledkezhetünk meg a faji és etnikai hovatartozásról. Sok esetben a faji alapon elkülönített vagy kisebbségi közösségek kevésbé férnek hozzá az eszközökhöz, kapcsolatokhoz és releváns tartalmakhoz a saját nyelvükön vagy a valóságukhoz igazítva . Még ha figyelembe vesszük a jövedelmet és az iskolai végzettséget is, továbbra is fennállnak a szakadékok az internethasználat és az internet-elköteleződés terén. Ezt súlyosbítja a globális Észak és a globális Dél közötti gazdasági és technológiai szakadék, amely súlyosbítja a történelmi egyenlőtlenségeket.
A nyelv szűrőként is működik. A digitális tartalom és felületek nagy része korlátozott számú nyelven koncentrálódik, ami akadályozza az online élményt több millió nem anyanyelvi beszélő számára . Az olyan szervezetek kezdeményezései, mint a Pollicy, megmutatták, hogy a nyelvi akadályok hogyan befolyásolják az online hozzáférést, a használhatóságot és a biztonságot azok számára, akik nem beszélnek folyékonyan angolul.
Végül, a fogyatékosság egy újabb réteget ad a bonyolultsághoz. Amikor a platformok, alkalmazások és weboldalak nem felelnek meg az akadálymentesítési előírásoknak, a látás-, hallás-, kognitív vagy motoros fogyatékossággal élő emberek vagy közvetlenül kiszorulnak, vagy alapvető feladatok elvégzésében másoktól függenek . Az inkluzív tervezés hiánya a függetlenség eszközét a függőség új forrásává alakítja.
Digitális szakadék: ki marad ki és mi vész el
Az 90-es évek közepe óta a „digitális szakadék” kifejezést használják az információs és kommunikációs technológiákhoz hozzáférők és azokat hatékonyan használók, valamint a nem hozzájuk nem férők között tátongó szakadék leírására . Az Egyesült Nemzetek Szervezete hangsúlyozza, hogy egy eszköz vagy egy ideiglenes internetkapcsolat puszta megléte nem elég: stabil, megfizethető, fenntartható és inkluzív hozzáférésre van szükség, az alapvető digitális készségek mellett.
Megfelelő internetkapcsolat nélkül az embereket szisztematikusan kizárják az online oktatás, a szakképzés, az innováció, a digitális kormányzati szolgáltatások és a társadalmi részvétel nagy részéből . Olyan ez, mintha egy olyan környéken élnénk, ahol nincsenek utak vagy tömegközlekedés: a város többi része továbbmegy, de te megrekedsz.
Az e megosztottság által leginkább érintett közösségek nagyrészt megegyeznek azokkal a csoportokkal, amelyek már más egyenlőtlenségektől szenvednek. A nők és lányok, a kiszolgáltatott helyzetben lévő gyermekek és fiatalok, az idősek, a vidéki szegények, az etnikai kisebbségek vagy az őslakos közösségek, a fogyatékkal élők, a menekültek és a migránsok ismételten megjelennek az ENSZ-jelentésekben a digitális kirekesztés által leginkább veszélyeztetett csoportok között.
A következmények több dimenzióban is észrevehetők. Felerősödnek az oktatásbeli különbségek az internetre csatlakoztatott iskolák és a digitális erőforrásokkal nem rendelkező iskolák között , beszűkülnek a minőségi foglalkoztatás lehetőségei, és nehezebbé válik a megbízható egészségügyi információkhoz vagy az olyan alapvető eljárásokhoz való hozzáférés, mint az állami támogatások igénylése vagy a dokumentumok megújítása.
Gazdasági szempontból a veszteség óriási. Az Alliance for Affordable Internet (Alliancia a Megfizethető Internetért) által készített tanulmány becslése szerint az országok körülbelül egybillió dollár GDP-veszteséget könyvelhettek el a nők digitális világból való kizárása miatt . A lakosság felének technológiai hálózatokba való bevonásának elmulasztása nemcsak igazságtalan, hanem stratégiai fejlesztési hiba is.
Nők, STEM és példaképek: fontos, hogy olyan valakit lássunk, mint mi
A tudomány és a technológia területén a nemek közötti egyenlőtlenségek különösen szembetűnőek. Az UNESCO becslései szerint a STEM-diplomások világszerte mintegy 35%-át teszik ki a nők , ami hasonló arány, mint amit az Eurostat az Európai Unióban rögzített. Számos erőfeszítés ellenére jelenlétük továbbra is kisebbségben van.
Az anyagi akadályok mellett a sztereotípiák és a nemi szocializáció is szerepet játszik. Felnőve sok lány elveszíti érdeklődését a tudomány és a technológia iránt, részben azért, mert nem látja magát ezekben a szerepekben . A példaképek hiánya, az a gondolat, hogy „ez a fiúknak való”, vagy a saját képességeikbe vetett bizalom elvesztése miatt túl korán elvetik ezeket a lehetőségeket.
A tudománytörténet sem könnyítette meg a dolgát. Számos női kutató és technológus hozzájárulása vált láthatatlanná vagy háttérbe szorult pusztán azért, mert nők . Ez a szimbolikus eltörlés azt a felfogást táplálja, hogy a jelentős technológiai előrelépések szinte mindig férfiak művei.
Azonban számos példa van, ami megcáfolja ezt a mítoszt. Hedy Lamarr, a híres hollywoodi színésznő, társfeltalálója volt egy frekvenciaugratásos rendszernek, amely lerakta az olyan technológiák alapjait, mint a Wi-Fi és a Bluetooth . Radia Joy Perlman fejlesztette ki a Spanning Tree Protocol-t (STP), amely elengedhetetlen a helyi hálózatokon lévő számítógépek közötti kommunikációhoz, és az internet működésének alapvető pillére, ahogyan ma ismerjük.
Mary Kenneth Keller, egy apáca és számítógép-úttörő az Egyesült Államokban, volt az első nő, aki doktorált számítástechnikából az országban, és társszerzője volt a BASIC programozási nyelvnek , karrierjét a számítógépek oktatásban való használatának előmozdításának szentelve. Ada Lovelace a maga részéről a 19. században alkotta meg az első, géppel feldolgozható algoritmust, ezért őt tartják a történelem első programozójának.
Ezen személyek felkutatása és népszerűsítése kulcsfontosságú, de ugyanilyen fontos a lányok számára aktuális, sokszínű és velük rokonszenves példaképeket bemutatni társadalmi háttér, etnikai hovatartozás, kultúra vagy akcentus tekintetében . Sokkal nagyobb hatást kelt, ha egy olyan mérnököt látunk, aki osztozik a hátterükben, városukban vagy környékükben, mint bármilyen általános kampány.
Platformok és projektek, amelyek technológiát használnak az egyenlőség megteremtésére
Az utóbbi években olyan kezdeményezések jelentek meg, amelyek a konnektivitást kihasználva csökkentik a példaképek és a hozzáférés közötti szakadékot. Az Inspiring Girls International például létrehozott egy Video Hubot, amely világszerte lányoknak szóló, nagyszabású audiovizuális platformként működik a női példaképek számára.
Rövid interjúkon keresztül a fiatal nők megismerhetik a különböző területeken dolgozó nők tapasztalatait: gyakornokoktól vezérigazgatókon át miniszterelnökökig, oceanográfusokig és biotechnológusokig . Mindez online, ingyenesen és bárhonnan elérhető, ahol megfelelő internetkapcsolat van. A Telefónica együttműködött a platform elindításában, amely összhangban van az inkluzívabb digitalizáció iránti elkötelezettségével.
A bemutató során az elnök, José María Álvarez-Pallete hangsúlyozta, hogy a lányok törekvéseit csökkentő nemi sztereotípiák lebontásához az egész társadalom közös erőfeszítésére van szükség, és hogy a Video Hub jó példa arra, hogyan képes a technológia összekapcsolni az embereket a nagyon konkrét problémák, például a fiatal lányok számára elérhető sokszínű példaképek hiányának kezelése érdekében.
Miriam González Durántez, az Inspiring Girls alapítója egy másik kulcsfontosságú szempontot emelt ki: mindössze néhány kattintással bármelyik lány inspiráló történeteket hallgathat profi nőkről, amelyek emelik a vágyait és szélesítik a látókörét . Itt a kapcsolattartás már nem luxus, hanem a személyes és kollektív átalakulás eszközévé válik.
Eközben olyan projektek, mint a Telefónica által támogatott 42 Madrid programozói kampusz, olyan nyílt és dinamikus ökoszisztémák létrehozását célozzák, amelyek platformként szolgálnak a technológiai szektorban dolgozó női tehetségek számára . A kortársaktól való tanuláson, az együttműködésen és a játékosításon alapuló módszertanuk célja, hogy lebontsa a belépési akadályokat, és olyan teret biztosítson, ahol bárki, hátterétől függetlenül, fejlett digitális készségeket fejleszthet.
A 42 Madrid adatai szemléltető jellegűek: a regisztrált résztvevők száma megközelíti a 20 000-et, és körülbelül 36%-uk nő . Bár az egyenlőség még nem valósult meg, az adat azt mutatja, hogy amikor befogadóbb és hozzáférhetőbb környezeteket terveznek, a nők érdeklődése a technológia iránt egyértelmű.
A digitális szakadék áthidalására és a lehetőségek bővítésére irányuló intézkedések
A digitális méltányosság önmagában nem érhető el: közpolitikára, beruházásokra és együttműködésre van szükség. Az egyik első mozgatórugó a szélessávú infrastruktúra bővítése és az internetkapcsolat javítása az alulszolgáltatott területeken , különösen a vidéki területeken és az alacsony jövedelmű környékeken. Az olyan programok, mint az Internet Society „Connecting the Unconnected” (Kapcsolatban maradottakat összekötni) programja, pontosan azt célozzák, hogy az internet elérhető legyen a még mindig offline közösségekben is.
Az infrastruktúra mellett elengedhetetlenek a kiszolgáltatott csoportokat, az időseket, az alacsony iskolai végzettségűeket és a marginalizált közösségeket célzó digitális írástudási programok . Nem elég egyszerűen antennát telepíteni és tableteket kiosztani: a támogatás, a képzés, a kérdések megválaszolása és a tartalom adaptálása az adott kontextushoz kulcsfontosságú. A SCILLS támogatási program például olyan helyi projekteket támogat, amelyek a hagyományos oktatást az IKT-val ötvözik a tanulás javítása és a kritikus és biztonságos internethasználat megtanítása érdekében.
A megfizethetőség egy másik kulcsfontosságú tényező. Ha a csatlakozási díjak vagy az eszközök drágák maradnak, az alacsonyabb jövedelmű családok kimaradnak, még akkor is, ha a technikai lefedettség rendelkezésre áll . Az olyan kezdeményezések, mint a BOLT Grants, pontosan az innovatív, olcsóbb csatlakozási megoldások előmozdítását célozzák, amelyek olyan helyzetekhez igazodnak, ahol a kereskedelmi technológiák nem állnak rendelkezésre vagy nem fenntarthatók.
Az akadálymentesítésnek a digitális tervezés minden aspektusát át kell ölelnie. A weboldalak, alkalmazások és platformok nemzetközi akadálymentesítési szabványoknak való megfelelésének biztosítása az egyetlen módja annak, hogy a fogyatékkal élők egyenlő eséllyel vehessenek részt a tervezésben . Ez magában foglal mindent a feliratozástól és a hangos leírástól kezdve a képernyőbarát felületeken át a hagyományos egeret nem használók számára elérhető alternatívákig.
Továbbá kulcsszerepet játszik a közigazgatás, a technológiai vállalatok, a társadalmi szervezetek és a helyi közösségek közötti együttműködés. A köz-magán partnerségek lehetővé teszik a finanszírozás, a műszaki szakértelem és a területi lefedettség kombinálását , ami befogadóbb és fenntarthatóbb digitalizációs projektekhez vezet.
Amikor a vidéki területeken egyre szélesedik a szakadék: nők és az összekapcsoltság
Spanyolország vidéki területein a digitális szakadéknak megvannak a maga sajátosságai. Bár Spanyolországban minden 10 háztartásból 9 legalább 100 Mbps sebességű vezetékes szélessávú hálózattal rendelkezik, vidéki területeken ez az arány 10-ből 7-re csökken , ami a lakosság jelentős részét egyértelműen hátrányos helyzetbe hozza.
Az infrastruktúra hiánya kevesebb gazdasági fejlődési lehetőséget, a digitális közszolgáltatásokhoz való rosszabb hozzáférést és a mindennapi élet nehezebbé válását eredményezi . Ebben az összefüggésben a vidéki nők további terhet is viselnek: sokuknál nem állnak rendelkezésre megfelelő eszközök, vagy ha vannak is, nem rendelkeznek a hatékony használatukhoz szükséges ismeretekkel.
Az olyan látszólag egyszerű műveletek, mint az önéletrajz beküldése, a munkaviszony előzményeinek letöltése vagy az online támogatás igénylése, valódi akadállyá válhatnak . Ennek következménye a diszkrimináció a juttatásokhoz, képzésekhez és foglalkoztatáshoz való hozzáférésben, ami súlyosbítja az elnéptelenedést és a vidéki területeken élő nők bizonytalan foglalkoztatását.
Ennek a valóságnak a konkrét kezelésére a Vidéki Nők és Családok Szövetsége (AMFAR) elindította a „CONECTA-T” programot. Célja a vidéki spanyol nők közötti digitális szakadék csökkentése egy olyan virtuális téren keresztül, amely ötvözi az értékelést, a képzést és az információkat, és amely a weboldalukon keresztül érhető el.
A program egyrészt egy ingyenes tesztet kínál, hogy minden felhasználó meghatározhassa digitális készségeinek szintjét és felfedezhesse saját profilját . Innen közvetlen hozzáférést biztosít ingyenes tanfolyamokhoz az alapvető és haladó digitális készségekről, valamint gyakorlati információs forrásokhoz a távoli vállalkozásindítást fontolgató női vállalkozók számára.
A „CONECTA-T” emellett kaput biztosít a vállalkozások és magánszemélyek számára elérhető támogatásokhoz és szolgáltatásokhoz, például a digitális készlethez és egyéb eszközökhöz. A projekt mögött a Szociális Jogok Minisztériuma által finanszírozott „A digitális szakadék csökkentése a vidéki területeken: Vidéki Nők Connect-T” program áll, amely megerősíti a közfinanszírozás szerepét ezekben a kezdeményezésekben.
Ezzel párhuzamosan olyan szervezetek, mint a „la Caixa” Alapítvány, digitális írástudással foglalkozó workshopokat szerveznek idősebb felnőttek és kiszolgáltatott csoportok számára , új eszközöket biztosítva számukra, amelyek megkönnyítik mind a munkába való visszatérésüket, mind a mindennapi feladatokban való önállóságukat. Ebben a megközelítésben a digitális szakadék áthidalása kifejezetten a társadalmi egyenlőség új lehetőségeinek megnyitását jelenti.
Egy ország, amely több nővel van kapcsolatban a digitális jövőben
Egy olyan országban, mint Spanyolország, amely technológiai vezető szerepre törekszik, nincs értelme hagyni, hogy a digitális szakadék és a nemi sztereotípiák továbbra is korlátozzák a rendelkezésre álló tehetségeket . Az Európai Bizottság becslései szerint 2021-re a munkahelyek közel 45%-a a digitális környezethez fog kapcsolódni, de a nők az európai IKT-szektorban dolgozó körülbelül 7 millió ember kevesebb mint 30%-át teszik ki.
Ugyanakkor az OECD rámutatott, hogy Spanyolországban több millió természettudományos, technológiai és matematikai ismeretekkel rendelkező szakemberre van szükség . A munkaerőpiaci igények és a nők jelenléte közötti eltérés ezeken a területeken hatalmas fejlődési lehetőségeket mutat.
Egy fejlett és modern gazdaság számára a női tehetségek digitális gazdaságba és az új technológiákba való vonzása nem csupán társadalmi igazságosság kérdése, hanem stratégiai kötelesség is . Nem arról van szó, hogy minden új technológiai hullámmal elkezdjük az egyenlőségért folytatott küzdelmet, hanem arról, hogy most szilárd alapot teremtsünk az egyenlő részvételhez.
Az összekapcsoltság, ha az inkluzív oktatási politikákkal, a példakép programokkal, a hozzáférhető képzésekkel és a gazdasági támogatási intézkedésekkel kombinálják, hatékony szövetségessé válhat az olyan láthatatlan akadályok lebontásában, mint a lakóhely, a társadalmi-gazdasági státusz vagy a nem . A lányoktól, akik egy kisvárosban felfedezik a robotikát, az idősekig, akik online eljárásokat tanulnak elvégezni, a technológia olyan ajtókat nyithat meg, amelyeket korábban becsaptak.
Sok még a tennivaló, a szélessávú hozzáférés bővítésének folytatásától a megfizethető árak biztosításán át az akadálymentesítés garantálásáig és a képzési programok bővítéséig. De olyan platformok, mint az Inspiring Girls, a „CONECTA-T”-hez hasonló programok, a 42 Madridhoz hasonló kampuszok és a közösségi digitális írástudási kezdeményezések egyértelmű utat mutatnak: amikor az összekapcsoltság az egyenlőségre irányul, akkor az már nem pusztán technológiai előrelépés, hanem az esélyegyenlőség valódi eszközévé válik.
