Konnektivitet og digital lighed for lige muligheder

Alfa-guide » Juegos » Konnektivitet og digital lighed for lige muligheder

Hvor du er født, det nabolag du vokser op i, eller om dit hjem ligger i en storby eller en lille by, har historisk set bestemt, hvor langt du kunne nå med hensyn til uddannelse, beskæftigelse og social deltagelse . De penge, der var tilgængelige i din familie, uddannelsesniveauet i dit miljø og adgangen til professionelle rollemodeller i nærheden, påvirkede også dine faktiske muligheder betydeligt.

Hvis vi bare ser et par årtier tilbage, til hjertet af det 20. århundrede, ville næsten alle have svaret "ja, uden tvivl" til spørgsmål som om social oprindelse, placering eller køn bestemmer muligheder . Og når vi går længere tilbage i tiden, bliver denne udtalelse endnu mere eftertrykkelig. I dag ændrer situationen sig takket være digital konnektivitet, men skiftet er hverken automatisk eller retfærdigt: det afhænger af, at internettet, enheder og digitale færdigheder når ud til alle, ikke kun dem, der allerede har en fordel.

Forbindelser, territorium og muligheder: fra landdistrikterne til byen

I årtier betød det at vokse op i en storby flere skoler, flere universiteter, flere akademier og frem for alt flere professionelle rollemodeller i nærheden . I modsætning hertil betød det at vokse op i landdistrikter færre uddannelsesmuligheder, længere afstande til gymnasier eller universiteter og mindre eksponering for videnskabelige eller teknologiske erhverv.

I tilfælde af kvinder og STEM-karriere (naturvidenskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik) har ulempen på landet været dobbelt: de bor langt fra større bycentre og står over for dybt indgroede kønsstereotyper . Færre kvindelige rollemodeller, færre specialiserede lærere og færre rum, hvor videnskab og teknologi kunne ses i aktion, betød, at færre piger forestillede sig selv som ingeniører, programmører eller forskere.

Udvidelsen af ​​telekommunikationsnetværk og digital infrastruktur er begyndt at nedbryde denne barriere. Forbindelser giver adgang til avanceret træningsindhold, online workshops, robotklubber og mentorordninger via en skærm , uden at man behøver at bo i centrum af en større by eller have et førende institut i nærheden.

I Spanien er tallene for internetforbindelse høje: over 97 % af husstandene har internetadgang, og omkring 96 % har bredbåndshastigheder på mindst 100 Mbps, ifølge ONTSI . Det handler ikke kun om at kunne arbejde eksternt, streame film eller shoppe online fra hvor som helst i verden; latenstid og forbindelseskvalitet er også afgørende. Frem for alt betyder det, at en enorm dør åbner sig til nye uddannelsesmæssige, professionelle og kulturelle muligheder.

Med et klik dukker online uddannelsesplatforme , virtuelle laboratorier, digitale campusser, hackathons, fjernundervisning og læringsfællesskaber op . Med en computer og en god internetforbindelse kan en teenager fra en lille landsby lære programmering, deltage i internationale udfordringer eller deltage i foredrag med førende forskere lige så nemt som en pige fra et centralt kvarter i Madrid eller Barcelona.

Digital lighed: Meget mere end internet derhjemme

Digital lighed går ud over blot at have en internetforbindelse. Det betyder, at enhver person og ethvert samfund har de nødvendige teknologiske, uddannelsesmæssige og økonomiske ressourcer til at deltage fuldt ud i samfundet, økonomien og det demokratiske liv . Det handler ikke kun om en router og en enhed: det omfatter færdighederne til at bruge teknologi effektivt og sikkert, og den reelle mulighed for at drage fordel af den.

Ifølge den definition, der er blevet populariseret af National Digital Inclusion Alliance, er digital lighed en grundlæggende betingelse for adgang til efteruddannelse, beskæftigelsesmuligheder, online sundhedsydelser, samfundsmæssig og kulturel deltagelse og digitale offentlige tjenester . Når det mislykkes, falder de, der allerede var dårligt stillede, endnu længere bagud.

To tredjedele af verdens befolkning er forbundet, men 2.700 milliarder mennesker mangler stadig internetadgang . Det betyder, at en ud af tre personer ikke kan udnytte internettets økonomiske, uddannelsesmæssige, sociale, politiske eller sundhedsmæssige potentiale. Den digitale kløft både afspejler og forstærker eksisterende uligheder i indkomst, køn, alder, etnicitet og bopæl.

Når der mangler digital lighed, bliver adgangen til information, uddannelse og beskæftigelse koncentreret i hænderne på dem, der allerede har ressourcer. Dette forstærker en ond cirkel af ulemper, der begrænser social mobilitet, udvider kløften mellem nabolag, regioner og lande og konsoliderer udelukkelsen af ​​specifikke samfund fra det såkaldte videnssamfund.

Årsager til digital ulighed: penge, territorium, køn og meget mere

Den digitale kløft har ikke én enkelt årsag. Forskellige sociale, økonomiske, kulturelle og personlige faktorer mødes og forstærker hinanden, hvilket skaber stadig mere komplekse lag af ulighed . International forskning og organisationer som FN og Den Internationale Telekommunikationsunion peger på nogle nøgleelementer.

For det første er der indkomstniveauet. Højere familieindkomster betyder en større sandsynlighed for at have adgang til opdaterede enheder, hurtige internetforbindelser og digitale tjenester af høj kvalitet . For familier med færre ressourcer kan prisen på et bredbåndsabonnement eller en bærbar computer være en næsten uoverstigelig barriere, både inden for og mellem lande.

Territorium er en anden afgørende faktor. Folk, der bor i byområder, har i gennemsnit meget bedre adgang til telekommunikationsinfrastruktur end dem, der bor i landdistrikter . Globalt set brugte 82 % af bybefolkningen internettet i 2022, sammenlignet med meget lavere procentdele i landdistrikter. Mangler i infrastrukturen driver priserne op, reducerer servicekvaliteten og gør mange uddannelses- eller forretningsprojekter simpelthen uholdbare.

Beskæftigelsesstatus spiller også en rolle. De, der har et job, har typisk bedre adgang til udstyr, virksomhedsnetværk og intranet samt uddannelse i digitale færdigheder , mens arbejdsløse eller personer i usikre job står over for yderligere hindringer. Denne digitale ulempe påvirker i sidste ende deres evne til at søge arbejde, opdatere deres CV'er eller drage fordel af muligheder for fjernarbejde.

Alder spiller en anden nøglerolle. Blandt den ældre befolkning er internetforbindelsen betydeligt lavere, og digital læsefærdighed er ofte mindre udviklet . Der er ældre mennesker i byområder, som ikke engang har internetadgang derhjemme, og som har brug for specifik støtte til at håndtere onlineprocedurer, banktjenester eller sundhedsapps. Derfor kombinerer projekter som "Joining Forces", finansieret af Internet Society, digital træning for ældre voksne og flygtninge og bringer teknologi til dem, der har mest brug for det.

Køn fortsætter selvfølgelig med at gøre en forskel. I gennemsnit bruger kvinder internettet mindre end mænd, og den digitale kønsforskel udvides dramatisk i mindre udviklede lande , hvor sandsynligheden for at være online kan være op til 52 % lavere for en kvinde. Denne manglende adgang har konsekvenser på alle områder: beskæftigelse, uddannelse, iværksætteri og politisk deltagelse.

Samtidig har uddannelsesniveauer stor indflydelse på internetbrugen og udviklingen af ​​digitale færdigheder. I cirka 40 % af de lande med tilgængelige data rapporterer mindre end 40 % af befolkningen at være i stand til at udføre selv en grundlæggende digital opgave , såsom at sende en e-mail med en vedhæftet fil eller bruge et tekstbehandlingsprogram. Programmer som Internet Society Foundations SCILLS-tilskud forsøger at afhjælpe dette hul ved at støtte projekter, der forbedrer digitale færdigheder for at fremme økonomisk inklusion og uddannelsesmuligheder.

Vi må ikke glemme race og etnicitet. I mange sammenhænge har racediskriminerede eller minoritetsgrupper mindre adgang til enheder, forbindelser og relevant indhold på deres sprog eller tilpasset deres virkelighed . Selv når indkomst og uddannelse tages i betragtning, er der fortsat huller i internetbrug og -engagement. Dette forværres af den økonomiske og teknologiske kløft mellem det globale nord og det globale syd, som forværrer historiske uligheder.

Sprog fungerer også som et filter. En stor del af digitalt indhold og grænseflader er koncentreret på et begrænset antal sprog, hvilket hæmmer onlineoplevelsen for millioner af ikke-modersmålstalende . Initiativer fra organisationer som Pollicy har vist, hvordan sprogbarrierer påvirker onlineadgang, brugervenlighed og sikkerhed for dem, der ikke taler flydende engelsk.

Endelig tilføjer handicap endnu et lag af kompleksitet. Når platforme, applikationer og websteder ikke opfylder tilgængelighedsstandarder, bliver personer med visuelle, hørselsmæssige, kognitive eller motoriske handicap enten direkte udelukket eller bliver afhængige af andre til basale opgaver . Manglen på inkluderende design forvandler det, der kunne være et værktøj til uafhængighed, til en ny kilde til afhængighed.

Digital kløft: Hvem bliver udeladt, og hvad går tabt

Siden midten af ​​90'erne er udtrykket "digital kløft" blevet brugt til at beskrive kløften mellem dem, der har adgang til og effektivt bruger informations- og kommunikationsteknologier, og dem, der ikke kan . FN understreger, at det ikke er nok blot at have en enhed eller en midlertidig internetforbindelse: stabil, overkommelig, bæredygtig og inkluderende adgang er nødvendig, sammen med grundlæggende digitale færdigheder.

Uden tilstrækkelig internetforbindelse bliver folk systematisk udelukket fra en stor del af onlineuddannelse, jobtræning, innovation, digitale offentlige tjenester og social deltagelse . Det er som at bo i et kvarter uden veje eller offentlig transport: resten af ​​byen bevæger sig videre, men du sidder fast.

De samfund, der er mest berørt af denne kløft, falder i vid udstrækning sammen med grupper, der allerede lider under andre former for ulighed. Kvinder og piger, børn og unge i sårbare situationer, ældre, fattige landdistrikter, etniske minoriteter eller oprindelige samfund, mennesker med handicap, flygtninge og migranter optræder gentagne gange i FN-rapporter som de grupper, der er mest udsatte for digital eksklusion.

Konsekvenserne er mærkbare i flere dimensioner. Uddannelsesforskelle mellem forbundne skoler og skoler uden digitale ressourcer forstærkes , mulighederne for at finde kvalificeret beskæftigelse indsnævres, og adgangen til pålidelige sundhedsoplysninger eller vigtige procedurer såsom at ansøge om offentlig hjælp eller forny dokumenter bliver vanskeligere.

Økonomisk set er tabet enormt. En undersøgelse foretaget af Alliance for Affordable Internet anslår, at lande har mistet omkring en billion dollars i BNP på grund af udelukkelse af kvinder fra den digitale verden . At undlade at inkludere halvdelen af ​​befolkningen i teknologiske netværk er ikke kun uretfærdigt; det er en strategisk udviklingsfejl.

Kvinder, STEM og rollemodeller: vigtigheden af ​​at se en som dig

Inden for videnskab og teknologi er kønsuligheder særligt tydelige. UNESCO anslår, at kvinder repræsenterer omkring 35 % af alle dimittender inden for STEM-fag på verdensplan , en andel der svarer til den, som Eurostat har registreret i Den Europæiske Union. Trods adskillige bestræbelser er deres tilstedeværelse fortsat i mindretal.

Ud over materielle barrierer spiller stereotyper og kønssocialisering en rolle. Efterhånden som de vokser op, mister mange piger interessen for videnskabelige og teknologiske områder, dels fordi de ikke ser sig selv i disse roller . Manglen på rollemodeller, tanken om, at "det er for drenge", eller et tab af tillid til deres egne evner får dem til at afvise disse muligheder for tidligt.

Videnskabens historie har heller ikke gjort det nemt. Talrige kvindelige forskere og teknologer har fået deres bidrag gjort usynlige eller forvist til baggrunden blot fordi de er kvinder . Denne symbolske udslettelse forstærker opfattelsen af, at store teknologiske fremskridt næsten altid er mænds værk.

Der er dog masser af eksempler, der afliver denne myte. Hedy Lamarr, den berømte Hollywood-skuespillerinde, var med til at opfinde et frekvenshoppingssystem, der lagde grunden til teknologier som Wi-Fi og Bluetooth . Radia Joy Perlman udviklede Spanning Tree Protocol (STP), som er essentiel for kommunikation mellem computere på lokale netværk og en grundlæggende søjle for internettets funktion, som vi kender det.

Mary Kenneth Keller, en nonne og computerpioner i USA, var den første kvinde til at opnå en doktorgrad i datalogi i landet og var med til at udvikle programmeringssproget BASIC , hvor hun dedikerede sin karriere til at fremme brugen af ​​computere i uddannelse. Ada Lovelace udtænkte på sin side den første algoritme, der var beregnet til at blive behandlet af en maskine, i det 19. århundrede, hvilket er grunden til, at hun betragtes som den første programmør i historien.

Det er vigtigt at finde og promovere disse figurer, men det er også vigtigt at præsentere piger for aktuelle, forskelligartede og relaterbare rollemodeller med hensyn til social baggrund, etnicitet, kultur eller accent . At se en ingeniør, der deler deres baggrund, by eller nabolag, har en langt større effekt end nogen generisk kampagne.

Platforme og projekter, der bruger teknologi til at skabe ligestilling

I de senere år er der opstået initiativer, der udnytter konnektivitet til at mindske kløften mellem rollemodeller og adgang. Inspiring Girls International har for eksempel skabt en Video Hub, der fungerer som en stor audiovisuel platform for kvindelige rollemodeller rettet mod piger verden over.

Gennem korte interviews kan unge kvinder høre om erfaringer fra kvinder, der arbejder inden for forskellige områder: fra praktikanter til administrerende direktører, premierministre, oceanografer og bioteknologer . Alt dette er tilgængeligt online, gratis og tilgængeligt fra hvor som helst med en ordentlig internetforbindelse. Telefónica samarbejdede om lanceringen af ​​denne platform, hvilket stemmer overens med deres engagement i mere inkluderende digitalisering.

Under præsentationen understregede dens præsident, José María Álvarez-Pallete, at det kræver en fælles indsats fra hele samfundet at bryde kønsstereotyper, der reducerer pigers forhåbninger , og at Video Hub er et eksempel på, hvordan teknologi kan forbinde mennesker for at løse meget specifikke problemer, såsom manglen på forskellige rollemodeller for unge piger.

Miriam González Durántez, grundlægger af Inspiring Girls, fremhævede et andet vigtigt aspekt: ​​Med blot et par klik kan enhver pige lytte til inspirerende historier fra professionelle kvinder, der hæver hendes ambitioner og udvider hendes horisont . Her ophører konnektivitet med at være en luksus og bliver et værktøj til personlig og kollektiv transformation.

I mellemtiden sigter projekter som 42 Madrid, en programmeringscampus støttet af Telefónica, mod at skabe åbne og dynamiske økosystemer, der fungerer som en platform for kvindelige talenter i teknologisektoren . Dens metode, baseret på peer learning, samarbejde og gamification, søger at nedbryde adgangsbarrierer og tilbyde et rum, hvor alle, uanset baggrund, kan udvikle avancerede digitale færdigheder.

Dataene fra 42 Madrid er illustrative: antallet af registrerede deltagere nærmer sig 20.000, og omkring 36 % er kvinder . Selvom der endnu ikke er opnået ligelig fordeling, viser tallet, at når der designes mere inkluderende og tilgængelige miljøer, er kvinders interesse for teknologi tydelig.

Tiltag til at lukke den digitale kløft og udvide mulighederne

Digital lighed kan ikke opnås alene: det kræver offentlige politikker, investeringer og samarbejde. En af de første løftestænger er at udbygge bredbåndsinfrastrukturen og forbedre forbindelsen i underforsynede områder , især i landdistrikter og lavindkomstkvarterer. Programmer som Internet Societys "Connecting the Unconnected" har netop til formål at bringe internettet til lokalsamfund, der stadig er offline.

Udover infrastruktur er digitale læseprogrammer målrettet sårbare grupper, ældre, personer med lav uddannelse og marginaliserede samfund afgørende . Det er ikke nok blot at installere en antenne og distribuere tablets: support, træning, svar på spørgsmål og tilpasning af indhold til hver specifik kontekst er afgørende. SCILLS-tilskudsprogrammet støtter for eksempel lokale projekter, der kombinerer traditionel uddannelse med IKT for at forbedre læring og undervise i kritisk og sikker internetbrug.

Overkommelighed er en anden nøglefaktor. Hvis tilslutningsgebyrer eller -udstyr forbliver dyre, vil lavindkomstfamilier blive holdt udenfor, selvom der er teknisk dækning tilgængelig . Initiativer som BOLT-tilskuddene sigter netop mod at fremme innovative, billigere tilslutningsløsninger, der er tilpasset kontekster, hvor kommercielle teknologier ikke er tilgængelige eller ikke er bæredygtige.

Tilgængelighed skal gennemsyre alle aspekter af digitalt design. At sikre, at websteder, apps og platforme opfylder internationale tilgængelighedsstandarder, er den eneste måde, hvorpå mennesker med handicap kan deltage på lige fod . Dette omfatter alt fra undertekster og synstolkning til skærmlæservenlige grænseflader og alternativer for dem, der ikke kan bruge en traditionel mus.

Derudover spiller samarbejde mellem offentlige forvaltninger, teknologivirksomheder, sociale organisationer og lokalsamfund en central rolle. Offentlig-private partnerskaber muliggør kombinationen af ​​finansiering, teknisk ekspertise og territorial rækkevidde , hvilket fører til mere inkluderende og bæredygtige digitaliseringsprojekter.

Når kløften i landdistrikterne vokser: kvinder og konnektivitet

I landdistrikterne i Spanien har den digitale kløft sine egne karakteristika. Selvom 9 ud af 10 husstande i Spanien har faste bredbåndsnetværk på mindst 100 Mbps, falder tallet i landdistrikterne til 7 ud af 10 , hvilket efterlader en betydelig del af befolkningen i en klar ulempe.

Denne mangel på infrastruktur resulterer i færre muligheder for økonomisk udvikling, dårligere adgang til digitale offentlige tjenester og større vanskeligheder i dagligdagen . Og i denne sammenhæng bærer kvinder i landdistrikterne en yderligere byrde: mange mangler tilstrækkelige apparater, eller hvis de har, mangler de den nødvendige viden til at bruge dem effektivt.

Tilsyneladende simple handlinger som at indsende et CV, downloade en ansættelseshistorik eller ansøge om hjælp online kan blive til veritable barrierer . Konsekvensen er diskrimination i adgangen til ydelser, uddannelse og beskæftigelse, hvilket forværrer affolkning og usikker ansættelse for kvinder i landdistrikter.

For specifikt at imødekomme denne realitet har Federation of Women and Families in Rural Areas (AMFAR) lanceret programmet "CONECTA-T". Dets mål er at mindske den digitale kløft blandt spanske kvinder i landdistrikterne gennem et virtuelt rum, der kombinerer vurdering, træning og information , som er tilgængeligt fra deres hjemmeside.

Programmet tilbyder på den ene side en gratis test, så hver bruger kan bestemme sit niveau af digitale færdigheder og opdage sin profil . Derfra giver det direkte adgang til gratis kurser i grundlæggende og avancerede digitale færdigheder samt praktiske informationsressourcer for kvindelige iværksættere, der overvejer at starte en virksomhed via fjernadgang.

"CONECTA-T" fungerer også som en indgang til hjælp og tjenester såsom Digital Kit og andre værktøjer til virksomheder og enkeltpersoner. Bag projektet ligger programmet "Reducing the Digital Divide in Rural Areas: Rural Women Connect-T", finansieret af Ministeriet for Sociale Rettigheder , som styrker den offentlige finansierings rolle for disse initiativer.

Parallelt hermed promoverer organisationer som "la Caixa" Foundation workshops i digital læsefærdighed for ældre voksne og sårbare grupper og giver dem nye værktøjer, der letter både deres tilbagevenden til arbejdet og deres uafhængighed i hverdagens opgaver. I denne tilgang forstås det eksplicit, at det at lukke den digitale kløft åbner nye muligheder for social lighed.

Et land forbundet med flere kvinder i den digitale fremtid

I et land som Spanien, der stræber efter at være en teknologisk leder, giver det ingen mening at lade den digitale kløft og kønsstereotyper fortsætte med at begrænse tilgængeligt talent . Europa-Kommissionen anslår, at næsten 45 % af jobbene i 2021 vil være relateret til det digitale miljø, men kvinder udgør mindre end 30 % af de cirka 7 millioner mennesker, der arbejder i IKT-sektoren i Europa.

Samtidig har OECD påpeget, at Spanien står over for en efterspørgsel efter millioner af fagfolk med viden inden for videnskab, teknologi og matematik . Misforholdet mellem arbejdsmarkedets behov og kvinders tilstedeværelse inden for disse områder viser et enormt rum for forbedring.

For en udviklet og moderne økonomi er det ikke blot et spørgsmål om social retfærdighed, men et strategisk imperativ at tiltrække kvindelige talenter til den digitale økonomi og nye teknologier. Det handler ikke om at starte kampen for ligestilling med hver ny teknologisk bølge, men om at bygge et solidt fundament for lige deltagelse nu.

Kombineret med inkluderende uddannelsespolitikker, rollemodelprogrammer, tilgængelig træning og økonomiske støtteforanstaltninger kan konnektivitet blive en stærk allieret i at fjerne usynlige barrierer, såsom hvor du bor, din socioøkonomiske status eller dit køn . Fra piger, der opdager robotteknologi i en lille by, til seniorer, der lærer at gennemføre onlineprocedurer, kan teknologi åbne døre, der engang var smækket i.

Der er stadig meget at gøre, lige fra fortsat udvidelse af bredbåndsadgang til sikring af overkommelige priser, garanteret tilgængelighed og flere uddannelsesprogrammer. Men eksempler som platforme som Inspiring Girls, programmer som "CONECTA-T", campusser som 42 Madrid og initiativer for digital læsefærdighed i lokalsamfundet viser en klar vej frem: Når konnektivitet er rettet mod lighed, ophører det med at være et blot teknologisk fremskridt og bliver et reelt værktøj til lige muligheder.